Cesar Hildebrant

El gueto más grande del mundo

Hay 21 niños entre los cientos de muertos palestinos caídos por la ofensiva de estirpe nazi que el estado de Israel, creado para reivindicar a las víctimas del nazismo, ha decidido perpetrar en contra de Hamas. Veintiún niños muertos y 235 niños heridos. Son los daños colaterales de esto que la prensa internacional llama “guerra”.Pero es una “guerra” donde un bando tiene aviones F-16 y F-18, helicópteros Apache, misilística teleguiada, tanques de última generación, satélites rastreadores (aun de noche), interceptación electrónica y, por último, si llega el momento, un arsenal clandestino de bombas atómicas de uranio y de plutonio; una guerra donde el otro bando tiene viejas armas ligeras, cohetes artesanales que han causado una baja israelí en su “última ofensiva”, piedras, hondas, gritos, multitudes, rabias, y mucha carne de cañón, muchos niños que interrumpir con una bomba lanzada por computadora.Porque de niños interrumpidos y guerras asimétricas está llena la historia de los palestinos, víctimas de un genocidio rapaz y lento que los pretende aniquilar como nación. Un genocidio que el mundo permite porque el lobby sionista lo ha comprado casi todo y porque los sionistas nazis que hoy gobiernan Israel piensan que el Holocausto les da derecho a todo y les otorga, además, un monopolio del martirio que el pueblo palestino no puede atreverse a disputar.Yo nací el año del nacimiento de Israel. Soy coetáneo de ese Estado que todo el mundo democrático aplaudió y que tanto le debió a personajes entrañables como David Ben Gurión.Sólo después nos enteramos de que el nacimiento de Israel implicó el despojo de millones de palestinos que, de la noche a la mañana, se vieron sin casa ni futuro y que vivirían su propia y trágica diáspora.Curioso es que para redimir a una cultura sin territorio –que eso eran los judíos errantes por el mundo- se tuvo que privar de todo a una nación que sí tenía territorio pero a la que se consideró sin derechos.Que el estado de Israel -prosocialista, democrático y, en muchos sentidos, ejemplar- se haya convertido en esta especie de Gestapo dispuesta a todos los abusos y a todas las infamias, es algo que no se alcanza a comprender si no se entiende, al mismo tiempo, la descomposición del liderazgo occidental –especialmente el de los Estados Unidos-, el ascenso social del fundamentalismo de ambos bandos, las guerras ganadas y la arrogancia que eso trajo, las traiciones entre árabes, las provocaciones suicidas y ante todo retóricas de grupos como Hamas y la indiferencia mundial ante la matanza sistemática del pueblo palestino (recuérdese los sucesos de Sabra y Chatila).Esa zorra de la diplomacia internacional que se hace llamar Condoleezza Rice dice que Hamas tiene la culpa. Lo mismo dice el sumamente corrupto Mahmud Abbas, el títere que Washington y Tel Aviv mantienen como presidente de la llamada Autoridad Nacional Palestina.Pero lo cierto es que si Hamas no existiera, Israel ya lo habría inventado.De hecho, cada vez que las cosas han marchado sin que corriera sangre y en la atmósfera de cierto mutuo reconocimiento, Israel ha hecho todo lo posible para que, en el seno de Hamas, los halcones ahuyenten a las palomas y empiece de nuevo lo que el estado terrorista de Israel llama, sin rubor, “provocaciones terroristas”.Cuando Hamas ha dado alguna muestra de tolerancia, Israel ha soltado las alarmas. Y, de inmediato, ha reiniciado y hasta redoblado el bloqueo inhumano del más grande gueto de la historia (más grande que el de Varsovia): la franja de Gaza.Negándole todo al enemigo, arrinconándolo y humillándolo, Israel logró, por enésima vez, que los idiotas cohetes “Katiushka” del extremismo de Hamas cruzaran la frontera y amenazaran a ciertas aldeas. El porcentaje de eficacia de estos artilugios que se arman en garajes y cocinas es, felizmente, menor al 1 por 1000. Imagínense lo que estaría haciendo el ejército israelí en Gaza si ese porcentaje mejorara.Pero el libreto israelí era esta vez más audaz. Se trataba de demostrarle a la administración Obama, proisraelí hasta decir que la seguridad de Israel “es sacrosanta”, que Israel –por si acaso alguien lo haya pensado- no admitirá recortes en su política de exterminio del pueblo palestino y en su afán de “admitir” un Estado palestino partido en dos, sin retornados y de cuyo diminuto espacio el estado judío se apropiaría, además, del 7,4 por ciento, que se destinaría a los asentamientos ilegales (algo que ni siquiera el podrido Abbas puede aceptar públicamente).¿Quién se opone a los designios de Israel?¿Quién puede conducir a los palestinos a una negociación de verdad?¿Quién puede convocar a una Intifada?La respuesta es una sola: Hamas, que ha conservado su limpieza, ha ganado elecciones limpias y ha terminado de enterrar a Fatah, la organización militar que creó Arafat y que hoy ha hundido en el lodo el señor Mahmud Abbas.Se trata, entonces, de asesinar a Hamas –metáfora sólo para gentiles: literalidad para el extremismo sionista-. Y con Hamas habrán de morir quienes puedan estar en su entorno. Y con la política de terror que la ocupación israelí de Gaza va a suponer se cree que el “problema Hamas” quedará resuelto.Se equivoca Israel. Como se equivocó Hitler cuando aspiró a que la fuerza fuera derecho y el derecho fuera fuerza. Los sueños nazis terminan en pesadillas mundiales. Israel necesitaba de Hamas para torpedear las negociaciones de paz y frustrar todo intento de ejecutar las hojas de ruta de las que hablaba Clinton. Todo indica que el gobierno de Tel Aviv ha recibido señales de que la administración Obama no apostará por esas negociaciones ni se opondrá a la política de tierra arrasada y cadáveres brotando de edificios humeantes en una Gaza rota.Pero si esto es así, entonces el próximo objetivo será Irán. Y si Israel –el pueblo elegido- logra sus objetivos en Irán, estaremos asistiendo al nacimiento larvado de la tercera guerra mundial y de un terrorismo –más “ideológico” y “místico” que nunca- que hará que lo de las torres gemelas parezca un juego de play station.Entonces, el Armagedón estará próximo.

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1984
George Orwell


Argumento

1984 es una distopia (sociedad que se considera indeseable por algún motivo), el mundo esta dividido en tres grandes potencias Oceanía (America, Austria, Gran Bretaña y el Sur de África), Eurasia (Europa absorbida por Asia), Asia Oriental (China, Japón e Indochina) y el resto de los países lucha contra los abusos cometidos por estas potencias. Eurasia en principio esta en pie de guerra con Oceanía.
Winston Smith es de Oceanía es un funcionario encargado del Ministerio de la Verdad (de falsedad), cuya clase social es media. Este sospecha de las malas practicas de su partido, puesto que recuerda un incidente de años atrás, en que tres hombres de su partido fueron asesinados por miembros del mismo, por haber contradecido la ideología, como era lógico este hecho no fue de conocimiento publico, por el contrario para despistar este hecho fueron declarados como héroes del partido.
Este era el trabajo de Winston alterar la información, todo aquello que no les convenía lo desaparecían y le daban otra visión a la ellos consideraban la “verdad”. La facultad de cambiar la idea al compás de las consignas del partido se conoce como el doblepensar emitiendo esto através de sus ministerios.
Ministerio de la Abundancia, encargado de gestionar los cada vez mas escasos recursos alimentarios, Ministerio de la Paz encargado de mantener la guerra, Ministerio de la Verdad encargado de manipular la mente de gente, Ministerio del Amor encargado de ejercer una represión física y mental sobre la población.
Este gobierno utilizaba el “neolenguaje” creado por el propio partido para darle sentido contrario a las palabras, cuya finalidad es limitar el alcance del pensamiento. Al que Winston se ve constantemente sometido por que en su habitación hay cámaras que vigilan sus movimientos para que no se salga del “camino correcto” según su partido.
Del mismo modo y al igual que el todos tienen que seguir y sumirse el las tres grandes imposiciones.
La primera era mantener estos conceptos de vital importancia; la guerra es la paz, la libertad es la esclavitud, la ignorancia es la fuerza, para ellos esto era la única forma de mantener la perfección como nación.
La segunda era la abstinencia sexual, por que era considerada como un placer abominable, Winston odiaba a su esposa y a Julia, por que la primera se negaba a tener hijos con él, puesto que para ella esto era demostrar amor por su partido y la segunda la odiaba por que era la líder de un grupo juvenil anti-sex que contradecía lo que ella facultaba puesto que trabajaba en la departamento de novela que estaba dentro del ministerio de la verdad, ella escribía novelas eróticas y las distribuía clandestinamente.
La tercera sumisión y ante todas las mas importante era “el odio” a todo lo extraño, a todo lo que contradecía al partido y a “los dos minutos de odio”, dirigidos al enemigo de Oceanía, el Partido y el Gran Hermano, el traidor Emanuel Godstein, odiarlo era amar al partido.
Winston sabe la real verdad por eso odia a su partido, detesta lo que hace. Tiene constantes sueños que perturban su tranquilidad a los cuales obedece y busca gente que piensa igual que él, esto propicia la unión con Julia y los dos emprenden un camino en busca de la libertad de ideales. Es así que llegan a O’brien, máximo jefe del partido opositor, quien les hace juramentar antes de integrarse al partido.
Así transcurre el tiempo Winston estudia las estipulaciones del nuevo partido y se da con la sorpresa que no son mas que fanfarronería entonces Winston y su compañera son capturados por el propio O’brien, quien resulto ser el jefe de la policía encubierta del gobierno, los llevan al Ministerio del Amor, allí son torturados. Winston es sometido a un lavado de cerebro y como pincelada final es conducido a la habitación 101 es allí donde muere su intelecto para pasar a ser uno más de los tantos manipulados por el gobierno.
De esta forma Winston una vez superada toda esta tortura esta tan limitado como persona autónomo incapaz de pensar, se deja de llevar por todo y por todos a tal punto que si le dicen esto es negro pero en realidad es blanco, él sencillamente cree que es negro por que así se lo dicen, llega a ser todo un “ejemplo” de ciudadano para el gobierno de Oceanía y el tiro final se lo dieron en el cerebro, era una bala que daba por terminada su existencia, él murió con lagrimas en los ojos confirmando su amor por el partido de esta forma quedo confirmado la manipulación de cual fue victima.

Patas Arriba: La Escuela del Mundo al Revés

Eduardo Galeano

La Escuela del Mundo al revés es la más democrática de las instituciones educativas, narra la política en su más pura esencia y toda la falacia que ello implica
El libro esta dividido en cuatro capítulos, Educando con el ejemplo, Los Alumnos, Curso Básico de Injusticia, Curso Básico de Racismo y Machismo.
En el primer caso Los Alumnos, son los niños, y los diferencia según a status social al que estos pertenezcan. A los niños ricos los tratan como al dinero pues siempre andan blindados, que crecen sin raíces culturales, son ignorantes de la realidad real, una vez que dejan la niñez pasan a las drogas.
Los niños de clase media están atados al televisor, los niños pobres están condenados a sufrir, en America Latina mueren cien niños a cada hora, ellos están expuestos a las balas todo el tiempo, desde pequeños aspiran pegamento y se intoxican con gasolina, los países prohíben la pobreza y crean pobres, los mismos que mueren mientras trabajan para subsistir.
Es un análisis profundo sobre las fuerzas y el poder de la corrupción que ejercen las grandes potencias a nivel mundial y las consecuencias que esto trae a unas sociedades cada vez más mecánica, frente a las imposiciones a las que estamos sometidos.

SOCIOLOGIA

Un Mundo Feliz
Aldous Huxley

ARGUMENTO

En un futuro por los años 2488, los seres humanos son concebidos en probetas y están genéticamente condicionados para pertenecer a una de las cinco categorías de la población desde la más inteligente hasta la más entupida.
Los Alfa, son la casta superior ejercen trabajos que requieren mayor inteligencia, los Betas son los encargados de ejecutarlos, los Gamas son los empleados subalternos finalmente los Deltas y los Epsilones hacen los trabajos mas duros.
Esta realidad es aceptada por la sociedad, puesto que desde niños han sido sometidos a la Hipnopedia (manipulación de la mente), y si acaso sienten tristeza pueden pedir Soma (droga de la felicidad) que es repartida por el estado.
Los personajes principales de esta historia son Bernard Marx, es un Alfa rechazado por la sociedad por no tomar Soma y ser mas bajo que los demás Alfas por una supuesta falla en su gestación y Lenina Cronwe que es una empleada de un criadero en Londres, ella es conformista en fin un modelo adecuado para el gobierno, es muy atractiva, refinada, juntos emprenden un viaje a Malpais, un lugar donde vive gente opositora al Mundo Feliz, es allí donde se encuentran con una mujer de nombre Linda, que pertenece al mundo de ellos y que por accidente se pierde en Malpais y da a luz a su hijo John, el cual es un conocedor de las obras de Shakespeare, por lo tanto tiene una orientación cultural determinada complementada con la educación que le dio su madre.
De esta forma se estable una amistad entre John y Bernard, ya que ambos están incómodos es sus posiciones ideológicas con respecto a la sociedad a la pertenecen.
Bernard lleva de regreso a Linda y a John a Londres para que se reincorporen a la sociedad en la categoría de los Alfas, pero se da con la sorpresa que sucede todo lo contrario entonces el es condenado al exilio por “desviar” sus ideas, es así que lo envían a una isla para que conviva con gente que piensa igual que él, este caso llama mucho la atención de la prensa, siendo presa del acoso por parte de los periodistas y del publico que sigue a través de las imágenes como vive su flagelo, la misma Lenina lo visita entristecida por su condición, hasta que un día decide suicidarse lanzando al vacío.

AL RINCON QUITA CALZON

Ricardo Palma

Esta deliciosa narración del gran tradicionalista Ricardo Palma tiene como personaje principal al obispo de Arequipa Chavez de la Rosa, prelado que tomo gran empeño en el progreso intelectual del seminario.

El obispo realizaba una visita semanal al colegio cuidando con celo que los profesores cumplieran con sus funciones y los alumnos fueron correctamente educados. Una mañana llego el obispo en su acostumbrada visita y descubrió que el profesor de latín había faltado a clases, y decidió reemplazar al titular.

En aquellos tiempos regia aquel pensamiento que sentenciaba que la letra con sangre entra y era común el azote a los desaplicados. Un alumno se equivoco al responder una pregunta y el señor Chavez ordeno: ¡Al Rincón! ¡Quita Calzón!, que significa ser castigado. Luego otro alumno fue condenado a la misma pena y luego fueron una decena los penados, hasta que le llego el turno a un revejido que ante la pregunta de su señoría guardo tozudo silencio que fue interpretado y nuevamente la frase ¡al rincón! ¡quite calzón!, se dejo escuchar. El chico obedeció murmurando entre dientes, y el obispo intrigado decidió averiguar que mascullaba el pequeño, y lo encaro hasta que el muchacho le confeso que el también quería hacer una pregunta y se lanzo al ruedo con la venia de su ilustrísima, la pregunta fue ¿cuantos Dominus Vobiscum tiene la misa? el obispo no supo que responder la pregunta y todos los castigados fueron amnistiados. Después entonces su señoría se convirtió en protector de aquel niño que era de familia muy pobre.

con el paso de los años aquel niño fue uno de los pronombres de la independencia y uno de nuestros mas prestigiosos oradores, su nombre fue Francisco Javier de Luna Pizarro.

UN VIAJE

Felipe Pardo y Aliaga.

En este relato se narra las peripecias de un hombre mayor de cincuenta años de carácter débil e irresoluto que debía viajara chile para resolver un importante asunto familiar, pero su timidez va dejando pasar el tiempo sin decidirse a realizar la traveso.

Hasta que obligado por las circunstancias tiene que viajar después de tres años de vacilaciones. Todo el vecindario y la familia se alboroto sobremanera, pues era muy conocido el carácter pusilánime del buen Goyito.

Se hicieron mil preparativos y se tomaron ingentes precausiones para que Goyito tuviera un viaje feliz y seguro, pues el pobre temblaba ante la eminencia del viaje. seis meses duraron los ajetreos para que este se realice.

El celebre viaje de Goyito se convirtió en un obligado punto de referencia de los habitantes del lugar. "Fulana se caso estando Goyito para ir a Chile..."

"Un viaje" es un magnifico retrato de un hombre sin iniciativa que se deja dominar por los pequeños inconvenientes de la existencia.

CUENTOS PERUANOS
Argumentos

EL TORITO DE LA PIEL BRILLANTE

Esta la historia de una vaquita que tenia como único patrimonio una vaquita. Ambos cuidaban tiernamente a su vaca que nunca salia fuera de casa ni se cruzo con macho alguno. Sin embargo, la vaquita, misteriosamente salio preñada y alumbro un becerrito de la piel brillante.

el becerrito seguía a a su dueño como un perro y lo acompañaba a todas parte desarrollándose un gran afecto entre ellos, un día el hombre se descuido y dejo al torito a la orilla del lago y de pronto emergió de las aguas un toro negro y viejo: era el demonio que se aparecía disfrazado y obligo al torito a batirse con el. El torito aplazo hasta el día siguiente la pelea.

El demonio le advirtió que si no llegaba al día siguiente al lugar del duelo, iría a su casa y lo arrastraría a el y su dueño la terrible experiencia. Marido y mujer que lo querían como un hijo quisieron retenerlo, pero el torito les explico que seria peor y así entre lágrimas se despidieron.

El hombre trepado en la cumbre expectaria la pelea. El torito llego al lago y mugio braviamente hasta que apareció el Encanto y empezó la desigual lucha . Pasaron las horas y el torito torito se batía valientemente, pero el otro negro lo empujaba lentamente hacia el lago, hasta que apelando formidablemente fuerza el demonio arrojo al torito al fondo de las aguas. El toro encantado dio un salto y ambos se hundieron.

El hombre y su mujer gritaban de dolor y bramando descendieron de la montaña. La esperanza de los desolados esposos era que la vaca parieraun torito igual, pero pese a los cuidados mimos, pasaron los años y la vaquita seguía estéril. Así, los esposos vivieron sumidos en un gran dolor.

DICCIONARIO ECONOMICO

ENCAJE
El encaje bancario se determina como una proporcion del dinero recibido por el banco que debe ser mantenido para atender los retiros del publico; el resto de los depositos puede ser usado por el banco para otorgar prestamos o realizar otras operaciones. El porcentaje de encaje es fijado, normalmente, por el banco central de cada pais.

RECESIÓN.´
Fase del ciclo ecónomico caracterizada por la disminución de la actividad, el empleo y la producción. En tiempos de recesion suele caer la inversión.

CRISIS DE CONFIANZA.
El sistema de mercado exige un nivel mínimo de confianza. Se trata de la confianza mutua entre los dueños del dinero (inversores)y los usuarios finales. Un quiebre de la confianza entre algunos de estos fácilmente puede conducir a una reacción en cadena. Así, una crisis que podría quedar limitada a una deternminada area puede alcanzar a poblaciones enteras.

COMMODITIES.
Materias primas o bienes primarios, como los metales o el trigo.

La Lectura en el Perú.

Cuantas veces al subir a un Bus o cualquier lugar, vemos a los jóvenes escuchando un mp3 o reproductor de música, a los niños en las cabinas de Internet jugando videojuegos, a los adultos en fiestas o en otro tipo de actividades que consideren como entretenimiento.
En épocas antiguas se tenia la costumbre de leer antes de dormir costumbre que se impartía para los niños, digamos que en ese tiempo no había tanto acceso a la tecnología, como son la televisión, el Internet, la radio que difunde música, que en la actualidad a acaparado la atención de la humanidad sin importar su nivel cultural o estatus social ya que es accesible para cualquier persona, sin embargo a disminuido el nivel de lectura en el Perú.
Como parte del problema que en si es la carencia de la lectura en el Perú, se debe imputar la importancia que ello tiene, según las ultimas estadísticas, el lector promedio es muy bajo dado que por año se lee un libro, pero no por que sean analfabetos sino por que no tienen el ánimo de hacerlo. Pero de donde radica este problema, ¿por que la gente no quiere leer?, muchos dicen que es por falta de tiempo, pero la verdad es que son analfabetos activos.

López afirma que en América Latina no estamos ni en la cola ni en la cabeza en cuanto a lectoría. Sin embargo, aún así las cifras reflejan una situación dramática. La biblioteca tiene un promedio de 2,500 usuarios al día. Bogotá con una red de cinco bibliotecas recibe 18 mil y Chile 17,500.

Perú tiene su primera Ley del Libro recién este año. "Esta ley traerá básicamente tres beneficios: abaratará el libro, apoyará la industria editorial peruana y dotará a las bibliotecas públicas de libros actuales a través del Fondo libro, que busca crear recursos para la compra de libros y distribuirlos en las bibliotecas".

El problema en el Perú no es tanto la falta de bibliotecas, existen 4,567 bibliotecas a nivel nacional, de las cuales 1,353 son públicas. Colombia tiene 1,210 bibliotecas públicas, pero más lectores. "Lo que necesitamos es un Sistema Nacional de Bibliotecas y bibliotecas grandes y modernas en los conos".


Según la encuesta "Hábitos de lectura y ciudadanía informada en la población peruana-2004" (BNP-UNI), un 26% de peruanos alfabetos manifiesta no leer. El resto (74%) alcanza a leer en promedio un libro al año. ¿Y qué leen (cuando leen) los peruanos? El periódico ocupa el primer lugar (71.6%), le siguen los libros (55%), las revistas, (36%), Internet (24.2%). La Biblia (20%) es el texto más leído, seguido por enciclopedias (7.1%) y chistes, historietas y folletos (3.8%). León Trahtemberg sostiene que el peruano lee menos de un libro al año "porque no sabe leer y tiene dificultades para sostener una lectura fluida" y "porque su condición de pobreza le impide tener acceso a libros".

En efecto, los pobres casi no leen y cuando lo hacen recurren a ferias periféricas como las de los jirones Quilca, Camaná o Amazonas, donde pueden obtener una versión pirata al 40 ó 50% de su precio en librerías. No tienen opción. Se calcula que la piratería editorial estaría movilizando alrededor de US$ 13’761,610 al año. Por eso no extraña que la producción bibliográfica en el Perú sea apenas el 4% de la brasileña y el 16% de la argentina.
Aquí un extracto de la entrevista que se le hizo a Otto Tibaquirá, gerente de la editorial Norma.

¿Qué prefieren leer los peruanos?

–Prefieren leer temas de actualidad y los autores preferidos por los lectores son los líderes de opinión y los periodistas. La tendencia es actualmente lo mediático. También hay un crecimiento importante en los libros infantiles y la literatura infantil y juvenil

–¿Cuál es la principal dificultad de la industria editorial en el Perú?

–La piratería que se presenta de dos formas, la que se ve en las esquinas, vendiendo al lado de los semáforos, y la que se da a través de las fotocopias (aunque de esta no se habla mucho). Ninguna de las dos tiene control por parte del Estado.

–Los peruanos leen poco. ¿Cómo ganar un lector?

–Pese a la baja demanda de libros en el país y al problema de la piratería, no nos hemos quedado quietos. Desde Norma hemos lanzado campañas muy exitosas para estimular lectoría como “El Libro del Mes” (Libros novedosos al más bajo precio), “Diplomado en Animación a la Lectura” (que capacitó a más de 600 profesores para convertirlos en especialistas en promoción de lectura), “Regala un Libro” (en las fechas especiales) y “Orgullosamente Peruanos” (con más de 70 libros de autores peruanos).

- Premios y consagraciones internacionales (entre el 2005 y el 2007)

Alonso Cueto (Herralde 2005)

Mirko Lauer (Juan Rulfo 2005)

Santiago Roncagliolo (Alfaguara 2006)

Daniel Alarcón (Hemingway 2006)

Ricardo Sumalavia (Finalista del Herralde 2006)

Carlos Calderón (Finalista del Tusquets 2006)

Blanca Varela (Reina Sofía 2007)


Frente a este problema se han desarrollado diversos proyectos es así como nació el plan lector, los talleres de lectura dentro de las instituciones o fuera de ella.